《[RPG]我的舍友不是人》小说免费阅读 171shu.cc
上过恶魔产后护理课后，薛晓就猜到这节课和小恶魔有关，果然，地点正是在恶魔楼。
满天飘的小恶魔、各种花里胡哨的牵引绳，tui来tui去的小奶音，是熟悉的画风呢。
她刚要找这节课的教室时，正好与迎面而来的林薇学姐遇了个正着。
她头顶飘出对话框。
[真开心~又遇到可爱学妹了~]
任谁被夸奖都会开心，薛晓自然也是，她上前戳了戳她身上的气泡框，准备打招呼。
选择1：关于转盘刮刮骨社团
选择2：想加入转盘刮刮骨社团
选择3：想和你贴贴
选择4：自行编辑
选择5：离开。
薛晓还是不想加入这个社团，但是她想和小姐姐贴贴！
点击第三个。
她朝林薇眨眨眼，嗓音带了点羞涩，“学姐，我想和你贴贴。”
大早上的，刚遇到人家就说这种话，薛晓有时候觉得自己是个大变态，但不管怎么样，她抱到了！
同样是冰凉的触感，却与云泽硬邦邦的身体不一样，就算是npc，女孩子也是柔软的。
“学妹~今天你要加入我们社团吗？”
林薇的话打断了她的胡思乱想，她回过神，像个渣女一样坚定地拒绝了。
“……哈、哈哈，对了，学姐，汤圆在这里。”
薛晓立马转移话题，掏出宠物口袋，将小恶魔汤圆放出。
汤圆一出现就直扑林薇怀里，像一只归巢的大黑鸟，埋在她锁骨里狂蹭。
薛晓看着这本该温馨的一幕，却莫名想起汤圆昨晚吃的四个屎壳郎果冻，瞬间整个人都不好了。
“学姐，那我先去上课了。”她脚步往前挪了一点，这一刻只想早点开溜。
“你上的抑郁鬼鬼心理辅导吗？”
眼前漂亮的npc学姐显然还没结束本次的聊天的打算，在薛晓点头之前她又继续开口，“学妹~也许你还会用到汤圆哦~只要你能给它做点小零食……”
“什、什么小零食？”薛晓目光飘移。
“做法很简单的蜈蚣麻花糖哦~”
“……学姐，我突然想起来还有点事，先、先走一步。”
薛晓马不停蹄，脚底抹油般迅速逃离现场，这零食名字一听就让她头皮发麻！
等她来到一间大教室时，已经里三层外三层地挤满看起来丧丧的npc和一串串小恶魔。
虽然因为鬼鬼多，阴气重，室内的温度也就随之降了许多，但这间教室的窗户格外的宽大和明亮。
外头炙热的阳光几乎没有任何阻挡地透过玻璃照进来，落了一片疏朗开阔的树影，更添几分夏日的炎热。
这节课的教室与其他教室不同，空间大概有平常三个教室加起来的那么大，每张课桌椅都是双人位置，并且每列都相互隔着一段距离。
薛晓随便找了个位置坐下，因为头上“鬼憎鬼厌”的光环，成功收获了一票或鄙视或嫌弃或害怕的眼神，并且比其他课程上遇到的鬼鬼反应还大。
比如跟她同桌的女同学，从薛晓选中这个位置到她坐下，这个“随处可见的女大”肉眼可见地煞白了小脸。
本来灰白的脸直接成一张白纸，不仅如此，她缩在座位里，不断瑟瑟发抖，活像薛晓是什么欺男霸女的恶魔一样。
这时，身旁隔着一条道的位置传来一个熟悉的、柔弱的声音。
“薛晓？”
她闻声转头，一眼看到那张细柳眉鹅蛋脸，不说话静坐在那里便有一股弱柳扶风的气质，正是贾楚楚。
不过薛晓可知道，这npc学姐绝对不是表面上看到的柔弱不能自理的女孩子！
“楚楚学姐，你怎么也来上这门课？这不是大一的课吗？”
贾楚楚一听这话，眼泪没有预兆地啪嗒啪嗒掉下来，她嘤嘤开口，“呜呜呜，我也不想来的，可我就是你们心理辅导的对象啊。”
“……”
竟毫无违和感呢。
她还想说什么的时候，贾楚楚身上弹出气泡框，她点击。
选择1：今天开始，你的强来了。
选择2：节哀顺变。
选择3：离开。
薛晓看着选择1和选择2，小小纠结了一下，要是面前是云泽她肯定库库选择2，但是面对女孩子嘛……
嘿嘿，那当然是——
“不用害怕，今天开始，你的强来了。”
她低沉着嗓音，眸中含情，尾音拖了一丝丝缠绵悱恻。
“谢…谢谢你，晓晓，你真好，那等会的课堂作业你也一定会和我一起完成的对吗？”
贾楚楚泪目莹莹，白透的脸颊浮起两团红晕，这话说完，她轻咬下唇，微微抬起的眼帘轻轻地落在薛晓身上。
薛晓被那满心依赖又柔弱的一眼摄了魂，脸蛋忽地烧起来，她迅速移开视线，胡乱地点头，结结巴巴地回答：“对…对对。”
“叮铃铃——”
上课铃响，薛晓回过神，不敢再看贾楚楚，她怀疑这个npc的魅力值一定很高，不然她怎么会脸红害羞！
门口一阵冷风卷来，彻底带走了教室内残存的几分闷热。
她定睛瞧去，是这门课的老师到了，只见新老师裹着一身宽松黑袍，背后兜帽将整个人遮得分外严实，几乎只看得清那阴柔的苍白下巴。
是开学报道处的那个老师！？
薛晓惊讶得差点站起来，视线落在黑袍老师头顶，上面标着“易老师”三个字。
正式上课后，易老师也没把兜帽拉开，只是从那略沉的嗓音，瘦高的身型以及指节分明的手掌可以猜到，这应该是个男老师。
薛晓在心里分析得头头是道，顺便对之前她给出的“巫婆”评价有些微的心虚。
不过很快她就说服自己是这个易老师打扮得太怪异了！
“……带小恶魔的同学可以开始尝试了，至于没有小恶魔的同学……”
罩着黑色兜帽的易老师视线向下巡过一圈，扫过薛晓时轻轻一顿。
“那就只能以自身为容器转移并消除负面情绪，现在自由组队，两两一组完成小作业。”
【触发课堂小任务：易老师要求心理辅导专业学生与抑郁
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