第23章 数学课上的小插曲

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开学后的新鲜劲儿,过去了,方萦真发现班里的学生们,逐渐表现出了自己的真实情况。

每到星期一下午,第三节课,是教务处课表上,固定的班会课时间。这节课上,专门给每个班的班主任,用来处理班级管理中的,所有问题的时间。

对于一个星期以来,班里的学生上课、纪律、听讲、效率、作业、测验等等问题的总结反思,毕竟这些孩子,是经历过小学六年的学习过程的,每个人的学习习惯、能力以及各种综合的素质,是有差别的。

常说的“出水才看两腿泥”嘛,一开始,大家都规规矩矩一本正经地,坐在教室里。从表面上,是看不出来个体的差异的,只有经历了相当一段时间后,通过阶段性的综合考察,才能呈现出,每个人的所有特点。

尤其是那些深层次的,有关知识积累、思想认识,学习习惯,人品素质,这些比较高级的心灵层面的呈现,学生之间微妙变化,精准差异,就显露无遗乐了。

师生之间,逐渐熟悉后,才能在感情和能力上,找到彼此的交往,互动行为习惯。

方莹真发现,首先冒出来的,就是两头上的学生,最突出的尖子生,学习能力强,行为规范和习惯都俱佳的人,就在每节课上,渐渐地崭露出,各自的才华和能力。

报到那天,方萦真拿到的自己班上,学生入学表格,上面的有每个学生的照片、家庭里父母亲的职业身份、入学成绩、小学六年的,担任班干部情况、各项获奖情况、优势特长等等。一张小小的表格,就能全面地,呈现出每个学生,六年的综合情况。

方萦真在报到上课前,就是根据这张表格上的内容,指定班干部、课代表、小组长等成员,以此组建班集体的骨干核心力量的。

经过一月的观察,另外一头的学生,也冒出来,是相对上面一部分来说,生活学习良好习惯,没有养成,学习能力相对较弱的学生,也会显示出来。各科老师、课代表,这里反馈的课堂纪律、听讲的气氛、效率、每天的作业完成情况,就会把这部分学生的能力实力,自然而然亮出来。

这就是班集体的行为里,一个标准下的,一刀切的结果显现。管理的出来的数据,背后是一个个鲜活的人。

方萦真也逐渐地,找到了自己的工作重点了。上完课,单独叫学生,到办公室谈话的,就是这部分学生了。毕竟每天无法认真听讲的、当天写不了作业、不能按时交作业的学生,就相对集中在,这些学生身上了。这是自然客观的规律了。

方萦真觉得,这太正常了。每个人伸出手指,长短粗细,是不一样的,这符合生命的规律规则。自己也是从小到大,上过学的人,小学中学大学,一路走来,每个人,都是全部经历过的。

方萦真只是觉得,自己当年的身份,是班里那个,近乎变态的尖子生,不闻不问,不管不顾身边人、属于天马行空,我行我素,独往独来的人,和这些学生还不一样。现在还真是无法设身处地,对这些孩子们,设身处地,换位思考,做到共情。

自己好像完全站在一个教师、班主任的身份,好像为了完成学校,交给的各项任务,在各项管理评比中,争取不落后的这个结果,简单的甚至是情绪化的,去修正这些孩子们身上的行为,借着自己年轻气盛,精力旺盛,就和这些孩子,形成了一种各就各位,各司其职的,僵硬教条的互动模式。

方萦真觉得自己这样的,简单图省事的做法,是纯粹简单地,为了自己的职业饭碗的实际考虑,表面上很温和的态度。实际上还是很表面的,没有进入到骨头,心灵的层面上去。

她知道自己的骨头肉层面的东西,是单单属于,自己一个人的,她似乎是刻意的在回避,说到底是有些私心,有些贪图自己个人的快乐,骨子里的那份私密的快乐,根本不愿意拿出来。这其实对学生来说,绝对是是不公平的,毕竟这眼前活蹦乱跳的,都是一个个鲜活的生命体啊。就是只想端稳自己的饭碗,保住自己的工资,有钱活下去,就是自己这个职业的功能和底线。

流于表面形式的强行修正,只会让孩子抗拒,而且身心灵剧痛的。可方莹真还是一再下决心,在日记本中无数次给自己下命令。必须给自己一个起码的底线思维,就是不能伤害,每个童真的心,让他们,在自己的尊严里,获得自己学生时代的美好生活。比如体罚学生,这样的事情,自己绝对,是不可能触碰的。

每个学生,来你这里,人家已经十二三岁了,这种模式早已形成了,不是你一天两天一时半会儿,能改造得了的。你还是顺其自然,让孩子快乐地度过自己的中学时代。不人为地制造麻烦,设置障碍,最起码不为难任何一个学生。

骨子里,方萦真是尊重每个学生的,尽管孩子们,因为太多的原因,才导致他们走到今天这一步,可这些孩子,是无奈的,无力的,是无法掌控的生活环境,还有家庭关系里的人和事情的。

那天刚上了,第三节课,数学课代表,就跑到办公室来说:“方老师,数学老师让你到班里

去一下,咱们班的陆小龙,上课玩扑克牌、唱歌呢,人家还不离开教室。”

“好的,我们一起去看看吧。”

方萦真来到教室里,看见陆小龙,坐在座位上,一副不在意的样子,数学老师是年轻的女教师,脾气很好,拿他没办法。

课堂上,没法正常进行了。大家在看热闹,老师一脸的无奈和无助感。

方萦真就走进教室里,来到第二排的陆小龙面前说:“小龙,你先跟我,去办公室吧。我们聊聊。”

陆小龙一看班主任方老师来了,就不敢再闹了,默默地跟着方萦真,来到办公室里。进了门,方萦真轻轻地关上门,坐在办公桌前的椅子上,顺手把旁边的椅子拉过来,让陆小龙坐下。

就问道:“今天数学课,是怎么回事?刚才课代表说,你玩扑克牌,还唱歌呢?”

“我没玩,是昨天放学后,几个人拿出来,玩了会儿,放学后,就顺手塞进桌兜里,刚才上数学课的时候,我取作业本,扑克牌掉出来了。被周围人发现了,报告了数学老师了。我就迅速,把扑克牌收起来了,但还是被数学老师,给搜出来了,放在桌面上了,我也没办法。

我心里想着,这下完了,老师又要,让我写检讨了,弄不好还要叫家长呢,我就有些紧张,还有些害怕,我爸爸会打死我的!我没唱歌,是我紧张的,在嘴里咕噜咕噜的说话。我有些恐惧,就不停在嘴里念叨着,他们以为我唱歌呢。我没唱歌!”

陆小龙很明显,憋着一肚子话要说,一口气说了一大堆。好像说出来,就舒服了一些。看起来也放松了很多。

“你说的很对,别人有时候,是不了解真相的,看不清事实的,就妄下定论了。这会让你觉得特别委屈,不服气。越不服气,好像感觉越会遭到,别人的冤枉和误解。现在心平气和了一点就好了。在这里坐坐,稍微再平复一下心情,等恢复了,就没事了。”方萦真说,她想让这个孩子,先把心绪调整一下再说。

这个小男孩,个子不高,瘦瘦的,脸色惨白,眼睛大得出奇,那两个眼球,就像是活脱脱的,两只元宵镶嵌在眼窝里,贴上了两片黑色的珍珠剪纸,小小的脸庞上,就这双滚圆的眼珠子,咕噜来咕噜去,很传神的样子。

方萦真觉得这个孩子,是无辜的,别人误解的,也就没怎么过分的,给他发脾气,心里倒是很轻松的样子说:“没事了吧?把扑克牌,今天拿回家,要玩,在家里玩,教室里是不允许,玩这种游戏的,只有到了运动会、元旦联欢会、寒暑假的时候再玩。

平时,就放在家里,家里没人和你玩,那就在家里或者外边,和自己的好朋友一起玩。平常的时间,别拿到学校来。数学张老师,也是听到别的同学说,你玩扑克牌,就信以为真了,还有你只是,嘴里叽里咕噜,嘟嘟囔囔,自言自语着,也让别人,误以为你在唱歌。这些你就藏在心里,自己知道就可以了。现在舒服一点没?”

“好多了,我不难受了。那我下来,该怎么办呢?”陆小龙说。

“没事,下了课,去给数学张老师,诚恳地说一下实际情况,尤其是周围人对你的误解,要说清楚,关键是自己这个行为,在课堂上造成的影响是很负面的。谁都会犯错误的,只要你改了,下不为例了,别人就会忘记了。

如果你自己不注意,这些细节,多次重复,这些小动作,小细节,别人会习惯性地,给你贴不好的标签,认为你,就是这样的人。那你就是身上长一百个嘴巴,嘴巴里又有一百个舌头,也是说不清楚的。明白了吗?”方萦真平和轻轻地说。

“我知道了。方老师。我会尽量,给张老师说清楚,我本来,就没做这些事,都是一些外在的小动作,给别人造成了,不好的印象。我以后不会载给别人,留这些把柄了,他们也就不那么,误解我,给我捏造这些罪名了。我懂了。方老师。”陆小龙小声说。

方萦真觉得这个孩子,其实悟性蛮高的,这么一说,全明白了。但是男孩子贪玩,这是天性,他能不能,很快就改正?还是给他一些时间和机会。过分的压制,强行地修正硬掰,只能适得其反。

下课了,方萦真就说:“你回教室之前,先去张老师办公室,找张老师说说去,这样的事情,宜快不宜拖沓。关键是,下不为例,以此来扭转,给大家的印象。”

“好的,方老师,我现在就去。”陆小龙说完,转身出去了。

方萦真等这个陆小龙走后,就打开抽屉,翻出班集体里的学生登记表,找到陆小龙这一张,看到上面的资料,父亲是理工大学电气学院教授,母亲是行政干部,是个独生子。就是理工大学附小毕业的。

心想,多么单纯的一个小男孩啊?那双大元宵一样的眼球,实在是太让人,印象深刻了。这些孩子,从小学刚升到中学,中学里的规矩,肯定不知道了,不能怪这些无辜的孩子,只能是自己这个班主任,还没有把规矩明确的告诉学生,他们犯错误,在所难免了。这个问题,是自己的责任,没尽到。

学校里虽说课表上,列了那么多课程

,语文、数学、英语、历史、地理、生物、**、体育、音乐、美术等等。开学报到那天,学生们来学校,背了个书包,满满一书包书籍,可还有语文、数学、英语的配套练习册,这就增加了一倍。

就因为中考高考,要统一考试这些科目,以至于,从初一开始,很多学生,其实是小学开始,就把精力和重点,放在这些课程

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